雙高建設管理平台 | 助力高水平高職學校和專業建設提升

日期: 2022-11-25
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   建設背景

教育部、财政部于2019年印發了《中(zhōng)國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目遴選管理辦法(試行)》(教職成[2019]5号)下(xià)簡稱雙高計劃的通知(zhī)其中(zhōng)提出“雙高計劃”實行總量控制、動态管理、年度評價、期滿考核、有進有出、優勝劣汰等管理目标,在院校和專業建設過程中(zhōng)制定和實施項目績效評價方法,依據周期績效評價結果調整項目經費(fèi)投入和項目建設管理,實現項目建設精細化管理體(tǐ)系。  

《廣東省教育廳關于實施省域高水平高等職業院校建設計劃的通知(zhī)》(粵教職函〔2021〕42号)等文件要求學校要根據《雙高計劃》,對标國家要求,重點在加強黨的建設、打造技術技能人才培養高地、打造技術技能創新服務平台、打造高水平專業群、打造高水平雙師隊伍、提升校企合作水平、提升服務發展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平等10個方面。

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   建設思路

圍繞雙高規劃“一(yī)加強四打造五提升”的核心指導,融入項目管理、任務管理、績效管理的建設思路,依照“自上而下(xià)分(fēn)解,從下(xià)向上彙總”的設計原則,通過橫向、縱向對比建立項目建設全過程監控平台,保證雙高建設的順利推進;

◆通過系列責任明确、目标清晰的任務,達成項目管理閉環,助力學校“雙高”建設的目标及成果的達成,從而推動學校辦學質量的提升。

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展示圖一(yī):項目、任務、績效管理

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展示圖二:總體(tǐ)框架圖

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   平台亮點

1-項目管理

     項目管理結構符合雙高建設項目監控平台“一(yī)加強四打造五提升”的核心頂層要求

     項目分(fēn)類和管理建設過程自動形成“目标、成果、預算”的歸類,通過項目建設引領任務發布和運行。在平台内置“十項”項目基礎上,用戶還可根據實際建設需求進行調整和新增。

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項目管理圖示

2-任務管理 

任務管理和進度管理模塊可視化呈現項目建設情況。“雙高建設”項目責任部分(fēn)可以在目标、成果、預算等領域分(fēn)解形成角色型績效指标任務。平台通過任務新建、分(fēn)配、彙報、監控等環節的監控管理,展示不同責任單元的任務執行和完成情況,便于用戶實時了解任務進度、輔助領導決策。

3-績效管理  

     績效管理和評價體(tǐ)系有利于持續有效地反饋績效目标和績效指标的完成情況,含目标數據采集分(fēn)析、目标數據的達成進度、績效評檢和輔導、績效成果彙報等,覆蓋客觀指标和評檢維度,用戶可實時跟進項目績效階段性評價、專家評價、績效報告管理、績效數據流管理、績效檔案管理等工(gōng)作,對全面推動雙高項目建設具有積極的推動作用。

4-過程監測

     通過對用戶所有建設項目、目标分(fēn)解情況、項目内容、建設節點、完成情況、預警情況、評價情況進行全過程監控以階段性評估爲依據,從而調整建設進度和計劃、人員(yuán)或資(zī)金配置,促進項目建設高效、高質量發展。

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  平台建設效果

1️⃣清晰明了的雙高計劃監測平台,方便、快捷、直觀地查看各個模塊的基本情況,幫助學校宏觀把控總體(tǐ)建設目标。

2️⃣簡潔高效的項目頁面,針對“雙高”建設任務及目标進行詳細分(fēn)解,快速形成項目數據,可支持數據導出功能。

3️⃣根據學校發展目标,可自由配置項目、任務屬性名稱,并對應到責任人,助力學校全方位達到“雙高”目标。

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