01   建設背景教育部、财政部于2019年印發了《中(zhōng)國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目遴選管理辦法(試行)》(教職成[2019]5号)(以下(xià)簡稱《雙高計劃》)的通知(zhī)。其中(zhōng)提出“雙高計劃”實行總量控制、動态管理、年度評價、期滿考核、有進有出、優勝劣汰等管理目标,在院校和專業建設過程中(zhōng)制定和實施項目績效評價方法,依據周期績效評價結果調整項目經費(fèi)投入和項目建設管理,實現項目建設精細化管理體(tǐ)系。  《廣東省教育廳關于實施省域高水平高等職業院校建設計劃的通知(zhī)》(粵教職函〔2021〕42号)等文件要求學校要根據《雙高計劃》,對标國家要求,重點在加強黨的建設、打造技術技能人才培養高地、打造技術技能創新服務平台、打造高水平專業群、打造高水平雙師隊伍、提升校企合作水平、提升服務發展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平等10個方面。02   建設思路◆圍繞雙高規劃“一(yī)加強四打造五提升”的核心指導,融入項目管理、任務管理、績效管理的建設思路,依照“自上而下(xià)分(fēn)解,從下(xià)向上彙總”的設計原則,通過橫向、縱向對比,建立項目建設全過程監控平台,保證雙高建設的順利推進;◆通過系列責任明确、目标清晰的任務,達成項目管理閉環,助力學校“雙高”建設的目标及成果的達成,從而推動學校辦學質量的提升。展示圖一(yī):項目、任務、績效管理展示圖二:總體(tǐ)框架圖03   平台亮點1-項目管理     項目管理結構符合雙高建設項目監控平台“一(yī)加強四打造五提升”的核心頂層要求。     項目分(fēn)類和管理建設過程自動形成“目标、成果、預算”的歸類,通過項目建設引領任務發布和運行。在平台内置“十項”項目基礎上,用戶還可根據實際建設需求進行調整和新增。項目管理圖示2-任務管理...
2022 / 11 / 25
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一(yī)、平台概述彙直播平台作爲一(yī)個基于互聯網且支持百萬級并發雲直播服務的教學直播平台,除支持PC端日常的教學直播應用外(wài),還支持移動端進行微信的便捷化直播流程管理,通過一(yī)鍵分(fēn)享便可輕松實現大(dà)規模的直播應用。彙直播平台還具有開(kāi)放(fàng)/内部考勤直播、用戶即時聊天、實時發起問卷調查等多種應用及互動功能,可滿足名師課堂、網絡公開(kāi)課、校園文體(tǐ)活動、典禮活動等場景的輕松部署。二、業務流程彙直播平台通過接入高清攝像機、微錄播主機等底層設備,獲取實時的課堂信息,通過第三方雲平台提供的直播服務,形成相關的直播鏈接或二維碼信息,支持用戶使用PAD、電(diàn)腦、手機進行多種終端形式的在線直播觀看。三、平台亮點01即買即用的直播服務02百萬級的直播并發支撐03支持開(kāi)放(fàng)/内部考勤直播04支持即時聊天05支持實時發起問卷調查四、平台功能PC端PC端的彙直播平台主要涵蓋我(wǒ)的直播、會員(yuán)管理、組織機構、角色列表四大(dà)功能闆塊,可輕松支持用戶進行在線的直播觀看、後台成員(yuán)及組織結構管理、成員(yuán)角色動态調整等功能。爲方便用戶使用,彙直播平台支持用戶一(yī)鍵點擊創建新的直播,其中(zhōng)包括創建直播主題、直播主辦方、直播時間範圍以及相關直播内容簡介等,同時可設置該直播是否對外(wài)公開(kāi)。爲豐富師生(shēng)教學交流,平台還提供互動環節。用戶可以創建新的互動内容,内容包括有互動主題、互動類型、互動簡介、互動選項等,同時也可對互動内容進行編輯、删除等管理。同時,通過分(fēn)享,其他用戶可在PC端和移動端獲取相應的直播信息并進行訪問。移動端用戶在PC端點擊直播信息列表中(zhōng)的“分(fēn)享”後,生(shēng)成移動端直播的二維碼,用戶使用微信進行掃碼後,填寫手機号碼、驗證碼及昵稱後,在規定的時間段内便可參與移動端的直播觀看。在直播詳情頁,用戶除可觀看直播外(wài),還可知(zhī)悉直播的主辦方、參與人數、在線人數、直播時間以及直播簡介等信息。同時,平台支持師生(shēng)在直播讨論闆中(zhōng)進行提問、交流等互動。彙直播移動端展示彙...
2021 / 04 / 25
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建設需求傳統的計算資(zī)源利用率低、難以保護數據的安全、上機教室軟硬件更新頻(pín)繁、缺乏移動性,無法實現遠程辦公需求、管理維護難度大(dà),無法進行統一(yī)标準管理、重複投資(zī)成本高,運維成本高、IT綠色節能差。 解決方案 桌面雲方案提供一(yī)種端到端的桌面管理解決方案,可動态按需創建虛拟桌面,所有運算都發生(shēng)在遠程的教學生(shēng)産服務中(zhōng)心,不用再擔心數據駐留客戶端産生(shēng)的安全漏洞。全新的計算模式,具備統一(yī)管理,安全性高、資(zī)源按需分(fēn)配、綠色環保以及有效降低 IT 總成本(TCO)等特點,即可滿足個性化桌面需要亦可标準化統一(yī)界面部署解決了高校在教育信息化建設中(zhōng)遇到的難題。校園多媒體(tǐ)教室都已形成了标準的需求環境,校園圖書(shū)館、機房實驗室的環境以及教職員(yuán)工(gōng)辦公室、教師家庭遠程辦公、出差人員(yuán)都可以使用桌面雲解決方案來滿足每一(yī)個場景的使用需求。 方案價值1. 降低IT運維複雜(zá)度采用桌面雲極大(dà)地簡化了傳統IT系統管理與維護操作,降低網管人員(yuán)工(gōng)作強度,提高工(gōng)作效率,降低維護成本。極爲便利的分(fēn)發策略遠程即可實現多變應用場景的部署。2. 提高教學連續性桌面雲很好的保障了教學的連續性。在教學中(zhōng)遇到教師或學生(shēng)計算機系統出現問題,管理人員(yuán)不再像以往需要很長時間去(qù)定位故障、排除故障;通過快速分(fēn)發新的桌面系統給教師和學生(shēng)以保證教學的正常開(kāi)展。3. 提高教學先進性桌面雲提供了更加靈活便捷的系統、課件更新及授課教學環境;不受空間位置的限制,随時可以連接到自己的桌面環境,真正實現可移動辦公和學習。4. 提高桌面安全性桌面雲的輸入輸出和數據處理端分(fēn)離(lí),數據處理(計算和存儲)在更高安全級别的服務器或存儲上,并通過安全加密鏈路确保所有連接均處于完全加密狀态,保證了工(gōng)作和學習桌面的安全性。5. 降低總體(tǐ)擁有成本(TCO)桌面雲虛拟化讓學校可以投資(zī)于低成本的客戶端來替代台式PC機,并可以通過舊(jiù)式設備轉化客戶端,從而大(dà)大(dà)的減...
2022 / 01 / 10
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建設需求(1)國家教育改革不斷深入,招生(shēng)考試的現代化管理水平在不斷提高。(2)近年來,考試違紀舞弊行爲的隐蔽化,舞弊手段的現代化程度越來越高。(3)實施教育考試網上巡查是新時期考務管理工(gōng)作的需要。(4)實現考場網上巡查又(yòu)是依法治考的需要。(5)考場通過全程錄像,對查處考試舞弊提供了有力的證據,能更有效地打擊違紀舞弊行爲,更好地維護國家教育統一(yī)考試嚴肅性、權威性和公平性。 解決方案 系統組網圖如上圖所示,系統分(fēn)爲兩部分(fēn)建設:巡考指揮中(zhōng)心、标準化考場前端。巡考指揮中(zhōng)心:部署監控平台、陣列、解碼器和電(diàn)視牆、SIP單元等,通過采用SIP網關實現标準化考場巡查系統連接到教育考試院電(diàn)子巡考系統,并運用數字級聯SIP代理功能、信令轉發和路由、NAT穿透、設備/用戶認證以及媒體(tǐ)轉發的功能保障指揮中(zhōng)心良好的運行。解碼器電(diàn)視牆:在巡考中(zhōng)心部署電(diàn)視牆,通過HDMI或VGA等接口,利用解碼器将标準化考場的圖像接入大(dà)屏,當需要顯示标準化考場圖像時,使用客戶端軟件進行視頻(pín)的切換。标準化考場:每個考場内部署網絡攝像機和拾音器作爲标準化考場實現對考場内視音頻(pín)信息的采集。保密室、教務室:爲保障試卷在保密室和考務室安全不被洩露,在保密室部署網絡紅外(wài)攝像機,可實時監控整體(tǐ)過程。  方案價值(1)實現與考試院對接,圖像資(zī)源能夠傳送至教育考試院查看。(2)能更有效地打擊違紀舞弊行爲,提供了有力的證據。(3)可與舊(jiù)視頻(pín)監控對接,實現統一(yī)登錄界面,既能管理考場圖像也能管理視頻(pín)監控圖像。(4)支持單畫面和多種多畫面模式、支持N+1方式浏覽;(5)提供圖像抓拍功能,監控中(zhōng)心可随時根據需要抓拍監控圖像。(6)支持多種不同用戶分(fēn)配不同的管理權限管理。(7)具備強大(dà)的用戶認證和權限管理功能:密碼+USB Key認證方式。(8)監控平台采用模塊化架構設計,支持模塊化、分(fēn)布式組網,具備平滑升級...
2019 / 06 / 03
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