随着高校信息化的不斷發展，“數字化校園”向“智慧校園”轉型的大(dà)背景下(xià)，傳統的業務系統建設及數據倉庫模式已經無法滿足高校對教育大(dà)數據的深層次挖掘需求。原有模式下(xià)的高校業務系統通常由各業務部門獨立分(fēn)散建設，缺乏統一(yī)的規劃和數據标準，導緻所積累的大(dà)量業務數據存在碎片化、數據打架、 不規範、無法共享等弊端，具體(tǐ)表現爲：業務系統繁多且相互獨立，基礎數據分(fēn)布雜(zá)亂、數據邏輯散亂割裂；業務需求和業務發展煙囪林立，逐步形成衆多的數據孤島、系統孤島和業務孤島。
數據屬性和規格不一(yī)，數據呈現形式髒亂差，不具備高質量的數據價值。
業務發展過程中(zhōng)經常出現一(yī)套數據多處源頭的情況，數據職責邊界模糊、使用标準混亂，導緻最終數據結論不具備整體(tǐ)業務參考價值。
業務數據種類龐雜(zá)，管理接口錯綜無序，共享數據基數小(xiǎo)無法支持廣泛的業務需求；現有模式下(xià)的技術基礎和工(gōng)作工(gōng)具無法支持用戶自助完成數據分(fēn)析和使用。
數據新增、變更的記錄滞後和缺失，造成曆史數據無法更新歸檔，不具備分(fēn)析和應用價值。
基于以上現實，高校迫切需要建立和完善數據治理體(tǐ)系，通過全面提升數據質量、透析數據變化，助力高等教育發展過程中(zhōng)的智能決策。
應對高校業務發展數據治理和管理難點，時彙信息聯合上海新炬推出了“高校數據治理産品解決方案”，以“企業級産品+本地化服務”的方式重點突破和實現智慧校園數據治理的統一(yī)規劃建設，進一(yī)步推進數據全域管理和治理，全面支持高校業務開(kāi)展。
高校數據治理産品業務架構圖
統一(yī)管理高校全面元數據信息，貫穿數據全生(shēng)命周期，建設數據目錄、血緣分(fēn)析和劃分(fēn)主數據等，全面掌控高校數據信息，了解數據的來龍去(qù)脈。●支持主流數據源自動化全量、增量采集能力
●支持可視化全鏈路分(fēn)析能力，上下(xià)遊數據關系一(yī)目了然
●支持綁定數據标準，聯動數據建模工(gōng)具，實現規範化建模
●支持綁定質量規則，聯動數據集成工(gōng)具，實現自動化數據清洗
從全校的維度對數據進行統一(yī)定義，增強各部門對業務統一(yī)理解，通過數據标準體(tǐ)系的建設，可以解決多種數據源标準不統一(yī)、數據分(fēn)散、共享困難、數據質量差等問題，建立統一(yī)度量、統一(yī)标尺，讓數據有據可依。●支持數據标準全生(shēng)命周期維護能力
●支持數據标準自動同步到數倉
●支持圖形化展示标準與元數據和共享的映射關系，有助于數倉模型分(fēn)析
于數據問題的事前、事中(zhōng)、事後階段，提供全面的高校數據質量狀況評估能力。支持跨部門、跨系統的數據質量問題集中(zhōng)監控和管理，支持數據的質量檢核、質量問題發現和分(fēn)析，監控數據質量改進過程。幫助高校持續改善和提高數據質量，提升産出數據的價值。●支持從完整性、唯一(yī)性、有效性、一(yī)緻性等多維度進行質量評分(fēn)
●支持從标準引入快速生(shēng)成質量規則，節省人工(gōng)配置工(gōng)作量
●支持圖形化展示質量規則使用情況，快速定位質量問題
●支持将質量問題推送至治理管控，流程化跟蹤并整改
協助各高校把線下(xià)的規章制度轉化爲線上實現，從數據責權定義、規範流程、績效考核等多維度保障數據問題的解決。以問題數據爲切入點，注重問題的分(fēn)析、解決、跟蹤、持續優化、知(zhī)識積累，形成數據質量持續提升的閉環。通過流程管控平台來保障制度的閉環執行。●内置成熟的流程引擎，動态推送責任人
●支持部門績效評估，全面監督治理工(gōng)作落地
全面采集高校業務數據，并且根據數據類型進行分(fēn)類管理，支持傳統數據庫、線下(xià)數據、半結構化和非結構化采集，消除數據孤島，釋放(fàng)數據價值，支持對日志(zhì)類數據快速提煉，實現全面數據分(fēn)析。●支持可視化數據開(kāi)發，簡單拖拉拽即可設計出複雜(zá)的ETL流程
●支持可視化運維和監控，方便快速定位問題，排查故障
●打通數據質量，生(shēng)成清洗規則自動化執行，保障數倉高質量數據
通過數據共享平台，打破學校信息壁壘和信息孤島，實現統一(yī)高效、互聯互通、安全可靠的數據共享集市。●支持數據導航，幫助用戶了解有什麽數據，以及數據在什麽地方
●支持自助式交互，快速輕松地獲取需要的數據
●支持全方位數據訪問分(fēn)析，分(fēn)析數據流向、數據熱點等，助力數據分(fēn)析質量提升
●支持可視化運維和監控，方便快速定位問題，排查故障
伴随學校智慧校園建設快速推進，學校填報各項填報任務越發複雜(zá)，暴露出較多問題：填報内容多，信息反複填寫，不同業務數據口徑不同，審核彙總分(fēn)析效率低下(xià)，填報進展難以管理，手工(gōng)填報錯誤影響業務。通過數據填報平台，替代原始線下(xià)設計和填報的工(gōng)作，減少重複填報、簡化辦事流程。●支持在線制作表格模闆
●支持數據自動填充
●支持一(yī)鍵填報、審批、彙總
時彙高校數據治理産品，一(yī)站式全域數據治理服務，實現數據平台化，資(zī)産化，服務化三大(dà)目标，實現“兩個全面五個統一(yī)”全面數據價值提升。
實現高校統一(yī)數據采集、開(kāi)發、彙聚、計算、打通，實現數據價值的深度挖掘，實現一(yī)切數據業務化。校級數據資(zī)産化管理，實現業務人員(yuán)數據資(zī)産的追蹤和監控，提升數據質量，爲校級數據分(fēn)析和應用提供更快速、透明和高質量的數據。數據通過統一(yī)和複用的數據服務向高校及第三方開(kāi)放(fàng)，讓數據服務于業務并支撐更爲敏捷的業務前台，實現高校内外(wài)數據資(zī)産互聯互通。全面采集高校各業務數據，并且根據數據類型進行分(fēn)類管理，支持傳統數據庫，線下(xià)數據，半結構化和非結構化采集，支持對日志(zhì)類數據快速提煉，實現全面數據分(fēn)析。通過建設高校數據中(zhōng)心，以業務驅動建設各主題應用，管理相關數據規範存儲，進行全面數據改造。通過數據中(zhōng)心提供高質量數據，支撐智慧校園的業務開(kāi)展。數據源，元數據統一(yī)管理，貫穿數據全生(shēng)命周期，實現數據全鏈路追溯管控，全面掌控高校數據信息，了解數據來龍去(qù)脈。從全校維度進行統一(yī)數據标準定義及管理，提高數據有效性及可讀性，解決多種數據源标準不統一(yī)、數據分(fēn)散、共享困難、數據質量差等問題。提供數據質量狀況稽查服務能力。支持跨部門、跨系統的數據質量問題集中(zhōng)監控和管理，支持數據的質量檢核、質量問題發現和分(fēn)析，監控數據質量改進過程。幫助高校持續改善和提高數據質量，提升産出數據的價值。基于數據責權定義、規範流程、績效考核等多維度保障數據問題改進。治理流程，數據審核流程自定義可視化設置，注重問題的分(fēn)析、解決、跟蹤、持續優化、知(zhī)識積累，形成數據質量持續提升的閉環。統一(yī)服務有兩層含義，一(yī)方面通過數據共享平台，提供統一(yī)的數據互聯服務，支撐各業務應用；另一(yī)方面通過專業實施團隊規劃數據建設，并按需解決數據問題，爲高校建設智慧校園保駕護航。高等教育信息化建設曆程中(zhōng)，不同的主體(tǐ)面臨不同的情況和困難，需持續參考和借鑒已有的成功經驗和最佳實踐，結合自身的實際情況，探索出符合各自校情特色的“智慧高校”發展之路。
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