2021年3月，《中(zhōng)華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目标綱要》正式發布。“十四五”規劃作爲中(zhōng)國特色社會主義進入新時代、開(kāi)啓全面建設社會主義現代化國家新征程的第一(yī)個五年規劃，對我(wǒ)國國民經濟和社會發展的意義非同一(yī)般。
“十四五”“教育”專章“建設高質量教育體(tǐ)系”中(zhōng)，規劃綱要提出：全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業。對職業技術教育提出：支持建設200所以上高水平高職學校和600個以上高水平專業，支持建設一(yī)批優秀中(zhōng)職學校和優質專業。
以國家及省教育信息化十四五規劃、職教20條、“創新強校工(gōng)程”和國家教育信息化2.0行動計劃、“廣東省教育現代化2035”爲指導方針，引領“數字校園”向“智慧校園”發展，通過各種應用和服務打造校園工(gōng)作、學習和生(shēng)活一(yī)體(tǐ)化生(shēng)态環境，将教學、科研、管理和校園生(shēng)活充分(fēn)融合，形成完整的智慧校園信息系統框架，利用新型信息技術與應用服務充分(fēn)滿足校園用戶個體(tǐ)化需求，支持和服務教學教務管理過程，實現智慧管理、智慧教學、智慧生(shēng)活、智慧科研、智慧服務等功能。推進智慧校園建設初步發展，實現以下(xià)6大(dà)目标：
智慧校園信息化建設和校企合作/産教融合的舉措，可以爲建設國家一(yī)流高職院校和創新強校提供強大(dà)的信息化支持，以更好地實現信息化建設與教育教學的深度融合、創新發展，更好地構建“互聯網+”條件下(xià)的人才培養、教育服務及教育治理的新模式，争取經過五年的建設和發展，使學校教育信息化整體(tǐ)水平走在省同類院校的前列。
◆配合國家的相關政策要求，做好5G網絡校園全面覆蓋工(gōng)作；
◆建設公有雲/私有雲數據中(zhōng)心平台，擴容雲平台計算資(zī)源、存儲資(zī)源，采用雲運營服務管理平台，進行全域網絡、計算、存儲資(zī)源調度；
◆建立全方面綠色校園安全體(tǐ)系，推動和落實國家信息安全等級第二級、三級保護制度，建設智能物(wù)聯安防視訊管控及能源管控平台。
◆依托當地産業結構，深化産教融合，完善專業人才培養機制；
◆創新專業設置模式，堅持“服務需求、培育特色”爲指導思想，促進專業（群）結構的持續優化；
◆大(dà)力推進以績效考核爲基礎的收入分(fēn)配制度改革，促進師資(zī)隊伍能力提升。
◆智慧教學支撐：推動課堂教學革命，以學生(shēng)發展爲中(zhōng)心，通過教學改革促進學習革命，積極推廣小(xiǎo)班化教學、混合式教學、翻轉課堂，構建線上線下(xià)相結合的教學模式；打造視訊錄播+遠程互動+線上教學+課間互動+教學督導五位一(yī)體(tǐ)化的線上線下(xià)相結合的智慧課室教學模式；
◆大(dà)賽支撐：建設用于教師教學能力大(dà)賽的虛拟仿真實訓室。
◆建立學校教學質量分(fēn)析與評價平台，實現“教、學、做”行爲的全過程管理；
◆根據教育部關于教學診斷與改進的工(gōng)作要求，建立教學診斷與改進信息管理系統，完善在線教學督導體(tǐ)系；全面建設和完善基礎規劃、目标管理、執行标準和制度體(tǐ)系，建立基于人才培養工(gōng)作狀态數據的學校自主診改機制，構建網絡化、全覆蓋、具有較強預警功能和激勵作用的内部質量管理體(tǐ)系。
建設“網上辦事大(dà)廳+數據資(zī)産管理+智能客服+微服務+校務管理”五維一(yī)體(tǐ)的數據管理平台，實現師生(shēng)少跑腿、數據多跑路的服務效果。
◆構建一(yī)站式服務大(dà)廳，實現線上一(yī)網通辦，線下(xià)最多跑一(yī)次；
◆建設多終端體(tǐ)系，盡量滿足移動辦理業務的需求，實現“異地可辦、就近能辦”的效果；
◆擴大(dà)線上服務覆蓋範圍，減跑動、減材料、減環節以改進和優化現有流程；
◆增設服務咨詢、一(yī)鍵服務等數字化服務助手提高業務辦理效率，協助提高用戶滿意度；
◆構建數據資(zī)産管理平台，實現快速定位和專項治理的質量管理工(gōng)作。
◆建立學校統一(yī)的大(dà)數據管理平台；
◆構建數據治理和教育數據模型，構建學校教育大(dà)數據模型，構建主數據治理平台，實現數據集成分(fēn)發策略的标準化，在分(fēn)散的業務信息系統間最大(dà)限度地保證主數據的完整性、一(yī)緻性；
◆建設教育大(dà)數據應用服務系統，形成數據創新應用與分(fēn)析決策的支撐體(tǐ)系。
1.校企合作1+X證書(shū)，增強職業技術教育适應性聯合學校深入推進教育改革創新，優化教育結構與布局，完善職業技術教育國家标準，推進和落實“學曆證書(shū)+職業技能等級證書(shū)”制度，深化産教融合、校企合作，協助學校開(kāi)展高質量職業技術教育，加大(dà)中(zhōng)國特色學徒制探索力度。
✦網絡安全系列職業技能等級證書(shū)
基于行業需求及對網絡安全行業的理解與經驗積累，根據三大(dà)培養标準及六大(dà)能力等級劃分(fēn)，時彙信息聯合深信服制定并推出1+X網絡安全系列職業技能等級證書(shū)，相關内容如下(xià)圖所示：
依托校企合作、産教融合模式，時彙信息助力院校建成雲計算、大(dà)數據、物(wù)聯網、人工(gōng)智能及區塊鏈等新工(gōng)科實驗教學體(tǐ)系；根據5G通訊、區塊鏈、人工(gōng)智能等國家戰略方向建立校企實踐基地/産業學院；結合區域經濟産業結構建成特色專業群，堅持在教育理念、辦學條件、師資(zī)力量、人才培養模式、教學内容與課程體(tǐ)系、教學管理、人才培養質量和社會服務能力等方面發揮專業群優勢和引導作用。
智慧教室以物(wù)聯網+人工(gōng)智能+大(dà)數據+音視頻(pín)可視化技術爲基礎，實現師生(shēng)實時互動教學，以高效服務教學爲指向，做到課前、課中(zhōng)到課後教學管理的真正閉環，實現傳統學習與泛在學習的一(yī)體(tǐ)化建設，更好地适應智慧化教學模式，助推校園信息化建設。
智慧課室建設内容示意圖
4.建設全域數據治理服務體(tǐ)系，全面支撐智慧校園應用建設
全域數據治理服務體(tǐ)系示意圖
◆全域數據采集：覆蓋業務系統/線下(xià)文件/日志(zhì)數據采集
◆全面數據改造：沉澱“原數據->數據倉庫->數據超市”數據資(zī)産
5.建立三級教學督導體(tǐ)系，助力教學質量全面提升
全方位督導體(tǐ)系示意圖
360度全方位督導體(tǐ)系可實現覆蓋督導任務聽(tīng)課、督導推門聽(tīng)課、同行聽(tīng)課、行政管理人員(yuán)聽(tīng)課、輔導員(yuán)聽(tīng)課、專家及領導聽(tīng)課等六大(dà)聽(tīng)課業務；
實現突破時間、空間限制的督導體(tǐ)系，支持線下(xià)聽(tīng)課督導，在線視頻(pín)督導，手機移動督導；
實現督導全過程可視化實時進度監控，按院校、二級院校、專家組等維度全面監控督導進度及進度預警分(fēn)析；
實現督導評價大(dà)數據分(fēn)析體(tǐ)系，針對督導評價維度，督導任務，督導質量進行橫縱向數據分(fēn)析，爲學校督導工(gōng)作提供數據決策依據。
時彙信息是一(yī)家專注于教育與政府行業信息化建設的高新技術企業服務商(shāng)，緻力爲教育客戶提供雲計算、大(dà)數據、區塊鏈等ICT專業的實驗實訓解決方案，同時也提供智慧校園、智慧課室整體(tǐ)解決方案和服務。
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